geschrieben von S. Mehl: Vom 13. bis 17. April begaben sich unsere Schüler auf eine Reise „Rund um die Welt“.Jede Klasse konnte sich entscheiden, mit welchem Thema sie dieses Projekt umsetzen wollte.
So vielfältig wie die Welt ist, so vielfältig waren auch die Ideen und die Umsetzung der Ideen.Es wurde in dieser Woche recherchiert, gebastelt, gefilmt, gekocht, gesungen, gespielt, vor Ort erkundet, geschrieben, kostümiert und Theater gespielt.
Am letzten Tag wurden einige Ergebnisse vor allen Schülern präsentiert.
Die Schüler*innen der P2 beschäftigten sich mit Zootieren und ihrem eigentlichen Lebensorten auf der Welt. Sie konnten sogar auf einer Weltkarte zeigen, wo die Tiere in Freiheit leben.
Die P1 begab sich auf eine Reise durch Italien. Dazu wurde ein Film mit den Schülern als Fremdenführer gedreht. Was haben wir doch für tolle Schauspieler*innen in der Klasse! Toll!
Die SM2 beschäftigte sich mit den Ländern Europas und trugen interessante Fakten über die einzelnen Länder zusammen. Ein Schüler konnte alle Länder Europas an einer stummen Landkarte richtig benennen. Das war echt krass!
Die SM1 machte die Kontinente auf der Welt zu ihrem Thema. Sie trugen ganz viel Material zusammen und gestalteten ein Lapbook. Zur Präsentation gehörte auch ein einstudiertes Lied.
Die B1 beschäftigte sich mit den gefährlichsten Schulwegen auf der Welt und bauten einige davon als Modell auf und spürten auf einem selbst gebauten Parcours in der Turnhalle gefährliche Wege nach. Wie gut haben wir es doch an unserer Schule! Wir werden bis vor die Tür gebracht und auch wieder abgeholt!
Die B2 „reiste“ nach Schweden. Was haben alle gelacht, als sich der Klassenlehrer als Pipi Langstrumpf und zwei Schüler als das Königspaar Schwedens verkleideten. Auch ein Ausflug nach Rostock zu IKEA stand auf dem Projektplan.
Ein weiteres Land wurde uns von der SO1 vorgestellt: Mexiko.
Sie kochten in der Projektwoche mexikanisch und recherchierten zu Traditionen des Landes.
Bei der Präsentation wurde eine mit Süßigkeiten gefüllte traditionell mexikanische Pinata zerschlagen. Das war natürlich eine gelungene Aktion.
Die Schüler*innen der SO2 fertigte Plakate zu wichtigen Flüssen auf der Welt und deren Bedeutung an.
Es waren ereignisreiche Tage für alle Schüler und Schülerinnen.
